10月31日，广元万达中学八年级1015名学子“在劳动中收获，在实践中成长”为主题的研学实践活动圆满结束。大雁行研学作为四川行方行研学旅行的品牌服务方，在此次研学活动的行前、行中都提供了强有力的支持和保障，活动结束后，为了了解万达中学师生对此次研学活动的满意度，提高未来的研学服务质量，我们特前往万达中学研学中心做了回访。

大雁行研学课程研发中心负责人王倩总监带着300多份研学成果——研学手册和研学报告，与万达中学的老师们进行了深入的交流总结。随后，研学中心向主任接受了我们的采访。在进行采访之前，向主任依次翻阅研学手册，她仔细查看，一本不落。我们就研学手册为切入点，开始了本次的采访。

大雁行：您认为研学手册对此次研学成果的呈现效果如何呢？

向主任：整体上是很不错的。首先我要夸一下手册的设计，整个版面虽然简洁，但内容是比较丰富的，和主题联系也很紧密。研究性学习这个环节的设计比较新颖，本来我以为这部分对学生来说难度可能有点大了，但刚刚看到大家的完成度都还是很不错的，这点超出了我的预料。我们这次的劳动体验也是比较丰富的，如果这一块也能有一些书面的呈现就更好了。研学手册作为书面成果呈现方式，是十分重要的，我们也希望研学手册不是流于形式，而是真正发挥它的作用，让学生有所学、有所思。

大雁行：对于此次研学活动您有什么意见和建议呢？

向主任：本次研学是以劳动为主题，虽然天气不是很好，但是同学们体验感和参与度都很高，我觉得很有意义。有一个问题是饭菜准备得不太够，孩子们劳动之后都很饿，又正是长身体的时候，一个人吃好几碗饭是常有的事情。吃和行需要共同保障，家长其实也是看这个，孩子的安全、吃住、行程，活动安排是不是合理，组织得好不好等等。服务性工作是很关键的，比如这次活动的前置课程就很好，让老师和学生充分了解了什么是有机农业，这是一个很好的引入；还有人员的安排，假如你是教一班的老师，那么安排你带十八班就肯定不合适，孩子们不认识你，没有建立熟悉感和信任感。

大雁行：除了以劳动体验为主题的研学活动，学校还有什么其他的需求和想法呢？

向主任：当然有的，各种各样的。劳动体验是一方面，还有比如素质拓展、游学、互动交流等。不同的活动会给学生带来不同的体验和收获，能激发他们身上更多的可能性，比如领导力、表达力、与人合作与交流的能力。当然，前提是安全一定要有保障，研学是一个风险系数比较高的事情，每次学校组织活动我都睡不着觉，担心啊，一定要所有学生全部安全到校才放心，所以活动落实到步骤和细节是很重要的，得让人放心。

大雁行：目前研学旅行还处于初步发展阶段，您觉得家长和学生更看重的是什么呢？

向主任：从家长这一层面来说，首先肯定是希望增强孩子的动手能力，这一代孩子的家长几乎都是八零后，再大一点七零年代末，他们的成长伴随的不是电子产品，而是对生活实实在在的感受，他们希望研学能够弥补或者增加孩子对生活的认识。但从孩子这一层面来说，生活环境比较富足，学业压力也大，他们出去更多的是想放松，想玩，还没有研究性学习的意识，更倾向于体验性研学。所以如何把握这个度，达到游与学的平衡是很重要的。

大雁行：学校对研学课程与校本课程的融合是否有要求？

向主任：当然是有的。就广元来说，一个有着浓厚三国文化和红色文化的城市，如果是这一类的研学活动，我们会希望给学生带来文化和精神上的共鸣和感悟，这也很自然地融合了语文和历史这两门学科。其他的话，地理、生物学科也体现得比较明显，比如朝天峡、剑门关、翠云廊，这些地方都是很好的研学地。当然，学校老师对学科融合有更高的要求，希望同学们出去能学到区别于课本的东西，比如地质地貌，会有一个更直观的感受，会想说诶~原来丹霞地貌是这个样子。

大雁行：学校对研学老师的专业性有哪些要求呢？

向主任：目前的研学活动除了对一些学科的专业性要求比较高，可能还会涉及到文化、工艺、科技等领域。就本校老师来说，如果是自然类的研学，生物或者地理老师是能够提供辅导的，但是一个老师在学校同时要教好几个班，出去之后只能带一个班，无法做到面面俱到，而其他老师基本上给不了专业知识上的帮助，毕竟教书育人是一件很严谨的事情，是要负责的。所以对研学老师的要求一定是要高标准的，爱护孩子，尊重孩子是最基本的要求，如果连这一点都做不到的话，是没有资格成为一名研学老师的。在专业素养上，最好是有相关的学习经历或者从业经历，或者有专业工作人员或者专家进行指导。

最后，在对研学旅行发展的探讨中，我们愉快地结束了此次谈话。

大雁行一直以来专注做好研学教育产品的态度。我们相信，好的研学产品，一定是以效果为导向的，让学生在研学旅行中做到行有所学，才能体验研学产品的价值。

未来的研学教育行业发展，将是由一个个好的研学产品驱动的。做好研学旅行教育产品与实施，才能真正的服务好整个行业，推动研学教育市场的规范化和品质化。大雁行，将持续不断的深入市场，从学校教学最本质的需求中，总结和发现在实际的研学执行环节里的问题，并对研学产品进行不断的迭代和升级。